融合教育工作个案分析会上李国平校长讲话

为推进滨河小学融合教育工作、促进个案的进步发展，4月24日下午，深圳市滨河小学校李国平校长发起并召开了首例推进融合教育工作个案分析会，会议由滨河小学合作机构深圳杨光在线心理咨询有限公司的知名心理专家杨光老师主持。

让人惊讶的是，这次会议竟是因一个学生而发起！

滨河小学校长李国平、副校长张弘、德育处副主任练志平、相关班主任、科任老师、驻校融合老师、学生家长及杨光在线的6位专业融合老师共15人参加本次分析会。张弘副校长阐明了本次分析会实施的意义和会后的工作方向，倡导全校参与、父母协同、融合团队大力支持，全校齐心努力，共同做好融合教育工作。

分析会上，个案相关科任老师、家长以及驻校融合老师就个案情况进行详细阐述，学校德育处练志平主任汇总补充个案信息，杨光在线的六位专业老师针对大家的阐述提出问题，从专业化视角提醒家长和老师如何理解个案所存在的问题。杨光老师讲述了三个类似案例供大家参考借鉴，引导大家进行讨论并整合大家的意见、结合实际情况给予在校老师和家长相关可行性建议，提出实施方案。

杨光老师做案例分析

杨光老师说：“今天我们所有人在滨河小学一起做了一件看似微小但很却伟大的事儿，二十年以后也许我们所有人都会发现我们曾一起为一个孩子的未来而努力是多么值得！”

一个也不能落下，杨光在线深与圳市滨河小学本着这样的理念前行，他们也真的做到了。

李国平校长强调融合教育需要全社会的共同努力，他对个案相关老师“对所有孩子不抛弃、不放弃”的教师情怀表示了肯定，赞赏学校的整体融合教育氛围并分享自身在养育孩子过程中的心得。最后，李校长语重心长地向学校老师和个案家长提出了之后如何进一步精准帮助个案成长的意见和建议，同时，也为学校融合教育的进一步发展指明了方向。

此次分析会不仅增进了家校之间的密切合作关系，也为融合教育的具体实施提供了可行性依据，更开创了融合教育个案定向分析会的先例，让大家对融合教育都有了更深层次的认识与理解。

为一个孩子开一场会议，在这次会议中我们不仅仅看到了杨光在线与深圳市滨河小学对孩子的重视，更看到了有这样一群人在努力，在推动着融合教育的发展，看到了融合教育孩子们充满希望的未来。